100107
Książka
W koszyku
"(...) publikacja (...) jest dziełem nowatorskim, odwołującym się zarówno do kluczowych założeń filozofii Community Policing, jak również diagnozującym obszary (potrzeby) doskonalenia działań policji skierowanych na poprawę bezpieczeństwa i porządku publicznego.
Autorzy monografii - odwołując się do ustawowych zadań Policji, a także bazując na tzw. dobrych praktykach oraz wynikach badań sondażowych przeprowadzonych wśród funkcjonariuszy - udowodnili tezę wskazującą na olbrzymie znaczenie wiedzy i umiejętności pedagogicznych policjantów w realizacji zadań służbowych, szczególnie dotyczących przedsięwzięć z zakresu profilaktyki społecznej. (...) Nabycie niezbędnych kompetencji pedagogicznych, jak dobitnie wskazują Autorzy dzieła, przyczynia się również do tworzenia pozytywnego wizerunku Policji jako instytucji służącej ludziom, a w konsekwencji - wzmacnia zaufanie społeczeństwa do policji.
Przygotowane opracowanie ma również nieoceniony wymiar praktyczny. Autorzy publikacji (...) przedstawili nie tylko pedagogiczny aspekt policyjnej służby, ale - co istotne - opisali przykłady konkretnego zastosowania wiedzy pedagogicznej w policyjnej praktyce (m. in. problem uzależnienia nieletnich od alkoholu i narkotyków, przemoc w szkole i rodzinie, zagrożenia w cyberprzestrzeni). W tym też zakresie recenzowaną publikację należy traktować jako dzieło pionierskie, wypełniające istotną lukę w procesie doskonalenia polskiej Policji. (...)" - [Fragment recenzji dr hab. Agaty Tyburskiej]
SPIS TREŚCI
Wstęp
Rozdział I. Teoretyczne konteksty pedagogiki w pracy funkcjonariuszy Policji
1. Interdyscyplinarny charakter wiedzy pedagogicznej
2. Kluczowe kategorie pedagogiczne
3. Potoczna i naukowa wiedza pedagogiczna
4. Kultura pedagogiczna policjantów
Rozdział II. Aktywność pedagogiczna funkcjonariuszy Policji w świetle regulacji prawnych
1. Działalność prewencyjna
2. Czynności interwencyjne
3. Zaangażowanie na rzecz profilaktyki społecznej i w sytuacjach kryzysowych w szkołach
4. Współpraca z rodziną i instytucjami oświatowo - wychowawczymi
Rozdział III. Obszary zaangażowania pedagogicznego funkcjonariuszy Policji
1. Przeciwdziałanie uzależnieniom nieletnich od alkoholu, narkotyków i dopalaczy
2. Prewencja przemocy w rodzinie i szkole
3. Przeciwdziałanie zagrożeniom w cyberprzestrzeni
4. Zapobieganie prostytucji wśród nieletnich
5. Edukacja dla bezpieczeństwa
Rozdział IV. Zasady działania pedagogicznego funkcjonariuszy Policji
1. Podmiotowość i indywidualizacja
2. Wzbudzanie pozytywnej motywacji
3. Łączenie teorii z praktyką
4. Integrowanie oddziaływań profilaktycznych
Rozdział V. Wybrane rozwiązania metodyczne w aktywności pedagogicznej policjantów
1. Wyjaśnienie podstawowej terminologii
2. Kryteria wyboru metodyki działalności pedagogicznej
3. Sposoby aktywizacji uczestników spotkań
4. Formy, metody, techniki i środki oddziaływań wychowawczych
5. Zastosowanie nowoczesnych środków dydaktycznych
6. Planowanie aktywności pedagogicznej
7. Kształcenie i doskonalenie zawodowe w zakresie pedagogiki
Rozdział VI. Między teorią a praktyką: świadomość pedagogiczna policjantów
. Metodologia badań własnych
2. Charakterystyka badanej populacji
3. Potrzeba edukacji pedagogicznej w świetle doświadczenia zawodowego policjantów
4. Miejsce i rola pedagogiki w szkoleniu zawodowym policjantów
5. Elementy wiedzy pedagogicznej użyteczne w policyjnej służbie
Zakończenie
Bibliografia
Aneks
Summary
Zusammenfassung
Status dostępności:
Czytelnia dla Dorosłych
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 351.74 [Czytelnia dla Dorosłych] (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga ogólna
Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 493-575.
Uwaga dotycząca języka
Streszczenie w języku angielskim, niemieckim. Spis treści także w języku angielskim, niemieckim.
Recenzje:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej