100258
Książka
W koszyku
Książka dla uczniów, słuchaczy, studentów, nauczycieli wszystkich poziomów kształcenia i typów szkół oraz innych osób, którym zależy na rozwijaniu swoich naturalnych zdolności. Pierwszy i drugi rozdział, to teoretyczne rozważania na temat: czym jest uczenie się oraz jak uczyć się uczenia - fundamenty. Rozdział trzeci, to próba zderzenia teorii z praktyką. Na przykładzie dwóch działań edukacyjnych: 1) rozmowy egzaminacyjnej i 2) sposobu uczenia się pt. "Szwedzki stół metod" (nie ma jednej skutecznej metody uczenia się, wybieramy te, które na nas działają) pokazano, gdzie i w jaki sposób uwidaczniają się poszczególne mechanizmy złożonego procesu uczenia się. Rozdział ostatni, to rady, zalecenia, sugestie i reguły dla podejmujących naukę uczenia się m. in.: 12 zasad poprawy koncentracji, skutecznego uczenia się przez czytanie; 12 reguł uczenia się poprzez udział w dyskusji; 12 sugestii dot. umiejętności sporządzania notatek, przygotowywania się do egzaminu i jego zdawania; 12 zaleceń w przygotowywaniu pracy dyplomowej; 12 podpowiedzi ułatwiających redukcję stresu i opanowania technik relaksacyjnych. W Aneksach m. in.: Test określający preferencje sensoryczne WAK; Test profilu dominacji półkuli mózgu, oka, ucha, ręki, nogi; Test opisujący profile wielorakich inteligencji wg teorii H. Gardnera; Test Twój styl uczenia się wg D. Kolba.
Status dostępności:
Wypożyczalnia dla Dzieci i Młodzieży
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 [Wypożyczalnia dla Dzieci i Młodzieży] (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga ogólna
W innych pozycjch nazwa drugiej autorki: Małgorzata Taraszkiewicz-Kotońska.
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliografia na stronach 231-235.
Recenzje:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej